ORIENTAÇÕES PARA ESTUDANTES
Apresentamos, a seguir, a definição das deficiências e de necessidades educacionais específicas dos estudantes atendidos pela DACES/DAC, bem como sugestões de recursos de acessibilidade para utilização no ensino remoto. Destacamos a necessidade de os docentes sempre dialogarem com os estudantes, no sentido de verificar quais os recursos de acessibilidade que melhor atendem às suas demandas. Lembramos que uma aula acessível amplia as oportunidades de aprendizagem e a participação para todos os estudantes, com ou sem deficiência.
Estudantes com deficiência
Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas (Art. 2°, Lei Brasileira de Inclusão, 2015).